Развитие профессиональных компетенций педагога школы

Курс повышения квалификации “Развитие профессиональных компетенций педагога” рассчитан на 72 часа. Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020 гг. предусматривает обновление содержания и технологий образования для детей с особыми потребностями, в том числе для категории одарённых детей. Эта целевая программа продолжает деятельность Концепции общенациональной системы выявления и развития молодых талантов, принятой в 2012 г. Современные образовательные стандарты ставят перед коллективом образовательных учреждений  непростые и многоаспектные задачи. Тревожные ситуации вовлечения детей и подростков в деструктивные социальные группы, участившиеся случаи агрессивного поведения в школе вызвали в обществе волну требований к усилению воспитательной работы в школе. В то же время педагог в настоящее время загружен все усложняющимися методическими и административными требованиями и обязанностями. Он находится в школе едва ли не по 12 часов в сутки, выступая в роли безотказного «универсального солдата». Каким образом выполнить социальный заказ общества и усилить воспитательный контроль за школьниками без ущерба образовательному процессу, собственному здоровью и личной жизни?

Цели курса «Развитие профессиональных компетенций педагога школы»

Обеспечить практическую подготовку педагогических работников, осуществляющих деятельность в условиях реализации ФГОС 3-го поколения, в соответствии с Концепцией общенациональной системы выявления и развития молодых талантов; обеспечить практическую подготовку педагогических работников к осуществлению нового вида деятельности – выполнению обязанностей классного руководителя. Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в условиях реализации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

Результат обучения по курсу

Обеспечение педагога эффективными, апробированными на практике методиками, позволяющими достигнуть положительных результатов в развитии способностей школьников; овладение навыками организационной работы с родителями (законными представителями), формирование родительского актива.

Категории слушателей

педагогические работники начальной и основной школы, стремящиеся  повысить свой профессиональный потенциал через разработку форм и методов работы с одарёнными детьми, а также учителя начальной и основной школы, преподаватели системы среднего профессионального образования, заместители руководителей образовательных организаций, методисты, учителя, воспитатели