Преподавание обществознания и истории в общеобразовательных организациях, 2200 часов

Программа профессиональной переподготовки ориентирована на формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для осуществления педагогической деятельности в области преподавания истории и обществознания в общеобразовательных организациях.

Курс разработан с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и профессионального стандарта педагога. Содержание программы включает изучение актуальных проблем исторической и обществоведческой науки, а также методики их преподавания в условиях современной школы. Особое внимание уделяется инновационным образовательным технологиям, методам активизации познавательной деятельности учащихся и подходам к подготовке к государственной итоговой аттестации. Практическая часть курса направлена на развитие навыков проектирования уроков, разработки контрольно-измерительных материалов и организации внеурочной деятельности по предметам. Программа адресована лицам, имеющим высшее или среднее профессиональное образование, и реализуется с применением дистанционных образовательных технологий.

По завершении обучения слушателям, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке, предоставляющий право на ведение нового вида профессиональной деятельности, с присвоением квалификации “учитель истории и обществознания”.

Срок обучения 1 год 6 месяцев

Общее количество часов обучения: 2200 часов

Цели курса «Преподавание обществознания и истории в общеобразовательных организациях, 2200 часов»

формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для осуществления педагогической деятельности по преподаванию истории и обществознания в общеобразовательных организациях, в соответствии с требованиями ФГОС и профессионального стандарта педагога.

Задачи курса

Для достижения поставленной цели программа предусматривает решение следующих задач:

1. Нормативно-правовая подготовка — освоение законодательства РФ в области образования и нормативно-правовых актов, регулирующих деятельность педагога.

2. Психолого-педагогическая подготовка — овладение основами педагогики, возрастной психологии и навыками психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

3. Предметная подготовка — углубление и систематизация знаний по теории и методологии исторической науки и основам обществоведческого знания.

4. Методическая подготовка — овладение современными методиками преподавания истории и обществознания, технологиями проектирования уроков и оценивания образовательных результатов.

5. Технологическая подготовка — освоение цифровых образовательных ресурсов и инновационных технологий обучения.

6. Воспитательная подготовка — формирование готовности к организации воспитательной работы и социализации обучающихся средствами предметов «История» и «Обществознание».

7. Развитие профессионального мастерства — становление рефлексивной позиции педагога, развитие навыков самоанализа и непрерывного профессионального роста.

Результат обучения по курсу

По завершении курса слушатель готов к самостоятельной педагогической деятельности в качестве учителя истории и обществознания в общеобразовательных организациях и получает диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение нового вида профессиональной деятельности.

Слушатель должен знать:

1. Нормативно-правовую базу — Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в РФ», ФГОС основного общего и среднего общего образования, профессиональный стандарт педагога, локальные акты образовательной организации.

2. Основы педагогики и психологии — закономерности обучения и воспитания, возрастные особенности обучающихся подросткового и юношеского возраста, основы педагогического общения.

3. Основы психолого-педагогического сопровождения — принципы инклюзивного образования, методы работы с обучающимися с ОВЗ, профилактику девиантного поведения.

4. Содержание исторической науки — основные этапы отечественной и всемирной истории, методы исторического познания, историографию, принципы работы с историческими источниками.

5. Содержание обществоведческого знания — основы философии, социологии, политологии, экономики и права, современные общественные процессы.

6. Методику преподавания — структуру и содержание школьных курсов истории и обществознания, типы и структуру уроков, технологии проблемного и развивающего обучения, критерии оценивания.

7. Современные образовательные технологии — цифровые ресурсы, электронные платформы, интерактивные методы, технологии смешанного и дистанционного обучения.

8. Основы воспитательной работы — концепцию духовно-нравственного развития, методы патриотического и гражданского воспитания, программу воспитания образовательной организации.

9. Требования к ГИА — структуру КИМ ОГЭ и ЕГЭ по истории и обществознанию, критерии оценивания, типичные ошибки обучающихся.

---

Уметь

Слушатель должен уметь:

1. Проектировать образовательный процесс — разрабатывать рабочие программы, тематические и поурочные планы в соответствии с ФГОС.

2. Проводить уроки — организовывать уроки разных типов с использованием современных методов и технологий обучения.

3. Разрабатывать контрольно-измерительные материалы — создавать тесты, задания, критерии оценивания образовательных результатов.

4. Работать с историческими источниками — анализировать документы, карты, статистические данные и обучать этому школьников.

5. Формировать функциональную грамотность — развивать у обучающихся читательскую, правовую, финансовую и гражданскую грамотность.

6. Организовывать внеурочную деятельность — проводить олимпиады, экскурсии, историко-краеведческую работу, проектную деятельность.

7. Готовить обучающихся к ГИА — выстраивать индивидуальные образовательные маршруты, отрабатывать типовые задания ОГЭ и ЕГЭ.

8. Осуществлять воспитательную работу — реализовывать программы патриотического, гражданского и правового воспитания средствами предмета.

9. Взаимодействовать с участниками образовательных отношений — работать с обучающимися, родителями, коллегами, социальными партнёрами.

10. Применять цифровые ресурсы — использовать электронные платформы, интерактивные карты, медиаресурсы и онлайн-инструменты.

---

Владеть

Слушатель должен владеть:

1. Методикой преподавания истории и обществознания в общеобразовательных организациях на уровне, соответствующем требованиям профессионального стандарта.

2. Современными педагогическими технологиями — проблемным, развивающим, проектным, интерактивным обучением, технологией критического мышления.

3. Навыками проектирования урока — постановкой цели, отбором содержания, выбором методов, форм и средств обучения.

4. Инструментами оценивания — формирующим и summative-оцениванием, критериальным подходом, самооцениванием и взаимооцениванием обучающихся.

5. Навыками психолого-педагогической диагностики — выявлением индивидуальных особенностей обучающихся и построением работы с учётом этих особенностей.

6. Приёмами воспитательной работы — организацией гражданско-патриотических мероприятий, дискуссий, дебатов, социально значимых проектов.

7. Цифровыми компетенциями — работой с электронными образовательными платформами, интерактивными сервисами, средствами визуализации.

8. Навыками профессиональной рефлексии — самоанализом урока, ведением портфолио, участием в наставничестве и методических объединениях.

9. Навыками подготовки к ГИА — системой работы по отработке заданий ОГЭ и ЕГЭ, анализом типичных ошибок и критериев оценивания.

10. Профессиональной этикой — соблюдением норм педагогической этики, разрешением профессиональных затруднений и конфликтных ситуаций.

Категории слушателей

школьные педагоги, специалисты с высшим образованием (преимущество отдается специалистам с инженерным/техническим образованием).